صدى24
وعلى الرغم من عقد حوالي ثلاثين اجتماعاً بين الحكومة والنقابات في إطار الحوار الاجتماعي ، لا يبدو أن هذه الأخيرة ترى بوضوح نوايا الوزارة المشرافة على القطاع فيما يتعلق بحل العديد من القضايا العالقة ، لا سيما تلك المتعلقة بالوضع التعليمي.
بالنسبة لوزارة شكيب بنموسى ، فإن حل بعض الملفات لن يرى النور إلا في إطار قانون المالية 2024.
بعد الاجتماع الأخير بين الحكومة والنقابات الأكثر تمثيلاً في قطاع التعليم ، تساءلت الأخيرة عن الغرض من حضور الحوار القطاعي في ظل غياب نتائج ملموسة والضجة المتزايدة بين عمال التربية الوطنية الذين يُعهد بتمثيلهم إلى النقابات دون طرح إمكانية مقاطعة الحوار الإجتماعي.
وبالفعل ، وبحسب النقابات ، فإن الخلاف الحالي يتعلق بعدة ملفات ، لا سيما ملفات المساعدين التقنيين والإداريين ، وتحديد تاريخ أثرها المادي والإداري ، وطريقة الاندماج ، وحجم الاندماج ، وملف طلبة الدكتوراه في القطاع ، آلية إنشاء الإطار ، توحيد المسار المهني ، التعويضات ، وتاريخ الأثر المادي والإداري لتسوية ملف المستبعدين خارج المقياس.
كما رصدت النقابات تسوية قضية ضحايا النظامين بعد نشر مرسوم التسوية أو طرق الاندماج في الخدمة العامة للمعلمين ومديري الدعم الذين أجبروا على التعاقد ، وتدقيق ومراجعة التعيينات والمسارات الوظيفية لمستشاري التوجيه والتخطيط ، وتحديد قيمة التعويض الإضافي الذي سيتم منحه لكل فئة ، وفقًا لاتفاقية 18 يناير 2022.
وبالتالي ، شعرت النقابات أن الاقتراح الحكومي لا يرقى إلى المطلوب ، ولا يدعم نهج الحكومة الحالي لخيار استمرار اجتماعات الحوار القطاعي حتى الانتهاء من صياغة الوضع.
وأكدت النقابات أن نبض تفاعلات نساء ورجال التربية الوطنية يظل المحرك الرئيسي والموجه للتنسيق النقابي الخماسي مع الحرص على تسوية جميع الملفات العالقة قبل الانتقال إلى صياغة النظام الأساسي الجديد من أجل تجنب خلق ضحايا جدد ، لا سيما في ضوء تأثير ثقة العاملين في القطاع في الحوار القطاعي وتعاقب الاجتماعات دون نتائج لعرضها على جميع فئات العاملين في القطاع الذين كانوا ينتظرون منذ توقيع الاتفاقية المؤقتة في أوائل عام 2022.
وحذر المصدر ذاته الوزارة والحكومة من أن تمديد الوقت لم يعد مقبولا في مواجهة التظلمات العاجلة والمشروعة من الهيئة التعليمية والتي يجب التعامل معها كاستثمار تنموي وليس كتكلفة مالية باهظة. من ناحية أخرى ، يجب أن يمتد نهج الرقابة المالية في القطاع إلى جميع المشاريع التي أهدرت مبالغ كبيرة دون أن تؤثر ، وتنفيذ المبدأ الدستوري القائم على الربط بين المسؤولية والمساءلة.
وقال عبد الله غيميت ، الأمين العام الوطني للاتحاد الوطني للتعليم ، إن الحوار يجب أن يعتمد على الجدوى ، مؤكدًا أن الرأي العام التربوي يعتبر أن المحتوى ضعيف حاليا وقال إن النقابات ترحب بالمداولات و أنها أتاحت العديد من الفرص للحكومة والوزارة.
وقال غيميت في تصريح له إن على المسؤولين مراجعة مضمون مقترح الحكومة ، مشيرا إلى أن الحوار وسيلة ولا ينبغي أن يكون غاية.
وخلص إلى أن هناك عدة ملفات تحتاج إلى موارد مالية ، بينما حتى الآن لم يتم تحديد موعد للخروج من الوضع أو تحديد موعد للدورة القادمة للحوار.
