صدى24- ذ جمال مستكفي
في المغرب ، بدأت السنة الدراسية 2022/2023 يوم الإثنين 5 شتنبر في جو يشبه السعادة من طرف الصغار وأولياء الأمور ذلك أن السعادة حامت حول الرجوع وليس حول ما يحيط بالرجوع من غلاء المعيشة وتدهور الإطار المنهجي والتعلمي.
هذا العام ، تتمثل إحدى أولويات وزارة التربية الوطنية في ضمان الوصول إلى هياكل التعليم الأولي لجميع الأطفال مع تحسين الجودة ، مع برنامج جديد يهدف إلى تدريب 8000 معلم في مرحلة التعليم الأولي، 98 ٪ منهم من النساء.
ونتساءل أين البنية التحتية التي تؤهل البلاد لضم التعليم الأولي المنظومة التعليم بصفة عامة.
فالملاحظ هو حصول اكتظاظ لا مثيل له ونقص في التأطير لا عنوان له سوى أننا داخلون في سياسة هجينة لا تسمن ولا تغني من تعلمات.
إن السياسة التعليمية تسير بالأماني والمجون وأما الواقعية فغائبة غياب العقل في رأس المجنون.
وعن الإجراءات المتخذة ضد Covid-19 تقول الوزارة إنه لم يعد هناك المزيد من الإجراءات الصارمة المتخذة في هذا الاتجاه ، حيث تتراجع الأرقام. وقالت إن الوزارة تتحلى اليوم بمرونة متزايدة فيما يتعلق بـ Covid-19 خاصة مع أطفال المدارس الابتدائية.
وهل المرونة هي ترك الأمور على عواهنها. إننا عندما نترك الأمور لغير أهلها فيجب أن ننتظر الأسوأ. إننا تركنا لمدة عامين متتاليين مهمة التصدي لكوڤيد لوزارة الداخلية وأعوانها وعندما تراجعت الداخلية عن مهمة هي ليست لها بدأت وزارة التربية تصف مهمتها بالمرونة والحقيقة أنها تجاهلت وتناست مهمتها وتربعت فوق كرسي انعدام المسؤولية ولا يمكن وصف ما يحدث بمرونة لأن الجائحة مازالت متفشية والإحتياطات الإحترازية منعدمة والأخطر قادم إذا استمرت الوزارة على شاكلة تصرفاتها الرعناء.
لقد منحت الوزارة هذا العام مزيدًا من الوقت لتنظيم أنشطة التعلم والحياة المدرسية لتعويض العجز في عصر كوفيد حيث أعطت الأولوية للحق في الحماية وتعزيز كل ما يأتي في إطار الاحتياطات والتدابير الوقائية وذلك وفقًا للمراجع التربوية والتعليمية حسب القانون الإطار 51.17 الخاص بهذه الحالة.
وهل نحن بحاجة للأمر والنهي وتكديس المعلومات في عقول الصغار؟
نحن سيادة الوزير بحاجة إلى تلقين الصغار فن التحليل والتدبير وفن الإنصاط والتفكير لا تحميل عقول صغارنا بالمعلومات لردها كما هي عند الامتحان. فهذه سياسة حمقى تنتج حمقى وسدج و مواطنين خدام لا مواطنين مفكرين ومنتجين صالحين لتطوير المجتمع واعلاء شأنه بين الأمم.
